F.A.D. (formazione a distanza)

Un'attività formativa che utilizza la formazione a distanza è un esempio significativo del connubio tra qualità e formazione da un lato, e le nuove tecnologie di Information Technology dall'altro, in modo da permettere una formazione a distanza di tipo interattivo.  

I grandi passi fatti dall'informatica permettono oggi non solo di poter seguire un corso dalla propria postazione di lavoro bensì di poter interagire, attivamente e in modo asincrono, con il formatore e con gli altri partecipanti.

Il vantaggio di un intervento così strutturato risiede, infatti, nella possibilità di conciliare più facilmente i tempi personali e di lavoro con l'impegno richiesto dal corso.  

Infatti, se formare, significa trasmettere un bagaglio di sapere professionale a individui e gruppi attraverso la metodologia dell’apprendimento consapevole (in quanto, gli individui devono essere consapevoli di cosa e di come apprendono), la metodologia della formazione a distanza, affiancata alle tradizionali lezioni d’aula e all’autoformazione, permette ai partecipanti di poter seguire un’attività formativa ad alti contenuti qualitativi comodamente presso la propria postazione di lavoro (ad esempio in ufficio o nella propria abitazione), in quanto, basta avere a disposizione un personal computer, un modem ed il software per accedere a Internet. Inoltre, la metodologia della formazione a distanza responsabilizza le risorse a gestire in modo autonomo la risorsa spazio e tempo, in quanto lascia ampi spazi di libertà e di controllo sul processo formativo che rende più efficace l'apprendimento.

Inoltre, l’impianto di un corso che utilizza la metodologia della formazione a distanza deve prevedere, accanto alla trasmissione di conoscenze e metodologie, un significativo ricorso a metodi attivi di apprendimento. Una tale struttura si basa dunque ampiamente sulla risoluzione di problemi, su lavori di gruppo e su simulazioni di situazioni reali che consentono ai partecipanti momenti esperienziali di verifica delle proprie competenze.

Gestione della risorsa tempo

I partecipanti all’attività formativa possono scegliere, per le lezioni a distanza e per l’autoformazione, i momenti in cui apprendere conseguentemente, le persone imparano con i propri tempi, monitorando il proprio processo di apprendimento.  Ad esempio, taluni preferiscono apprendere al mattino, altri la sera,  alcuni durante  l’orario di lavoro e  per altri ancora quando il lavoro si è concluso e riuscendo a  concentrarsi al meglio sull’apprendimento.

Gestione della risorsa spazio

La formazione a distanza consente alle risorse coinvolte nell'attività formativa di gestire autonomamente lo spazio fisico (dove apprendere) in quanto, questa metodologia, trasmette al corsista un ampio grado di libertà nel scegliere l’ambiente di apprendimento a loro più adatto. Inoltre, con il termine spazio si intende non solo lo spazio fisico ma anche quello psicologico; infatti, ogni corsista può scegliere 'come apprendere', ossia può scegliere le modalità più idonee per fare proprio il "bagaglio" di sapere trasmessogli attraverso la  formazione a distanza e l'autoformazione.